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| 无悔的选择 |
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威县二中教师 周秀君
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曾经有人问我：作一名教师，平平淡淡，无权无势，无名无利，后悔吗？能以自己的人格和知识给正在成长的学生以启迪和引导，因为自己的存在使他们的人生之旅走得更稳健一些，何悔之有呢？
作为班主任，每天不到教室里看看学生，不和学生谈谈，心中总觉得空落落的。听到学生朗朗的书声，看到自己的学生都很争气地学习，感受学生点点滴滴的进步，真是有说不出的满足。当自己一届届的学生展翅飞出校园时，自己有一种自豪，又有一种留恋。
班级是个小社会。经过自己努力，让学生在充满竞争、向上的班集体中锻炼他们的意志，陶冶学生的情操，塑造高尚的人格，是天大的一件无悔乐事。文化是土，天才是苗，天才是容易产生的，而关键是班主任提高培养天才的地力，使土壤肥沃起来。我不摆架子，与学生平等相处，常与同学谈心，了解学生思想动态，帮助学生正确认识自己和他人，树立自信心。我喜欢我的学生，重视他们，欣赏他们。我时常给学生说，你们就是我的全部，我因你们而骄傲。或许大多数教师或部分班主任大都垂青优秀生，而我更关注后进生，不论从学习上或生活中。我这样认为，一个基础不太好或智力不太高的学生不气馁，坚持上进，这不仅仅需要顽强的斗志，更有不服输的精神。所以我会采取各种方法让后进生感到班主任对他们的关怀和信任。经过方方面面的努力，这些后进生都有所进步，甚至有一部分转化为优秀生。当然，类似这样的转化工作是繁琐和复杂的，但看到全班个个争上进，人人讲互助的班级风貌时，我心中充满了幸福和欣悦。
班主任的管理方法对他的班级风貌起着重大作用，而在管理方法中又与班主任自身的魅力有直接关系，而最能展现个性魅力的首当其冲的是他的教学能力。所以我只要上课必须是精彩的课，无论课下花多大功夫。有时我想起教师讲课和演员登台唱戏一样，给学生（观众）的只能是精品。随着时代的发展，我不断学习优秀教案和教法，在教学上大胆改革，不断尝试，使自己的教学方法更有利于学生的发展。注重培养学生的独立思考能力，探究质疑能力。有时我想一个有经验的教师可能就比刚上台的老师同讲一堂课区别就那么一点点，而这一点点的区别可能就是精华所在吧。苍天不负有心人，当学生联考，高考的成绩优异时，这不就是对自己工作的最好诠释吗？
一份努力，一份汗水，这难道不足以引为我的最大快乐吗？ |
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