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| 教学实践的四点感触 |
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威县二中教师 李海娜
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执教数年来，感触颇多。归纳四条，概述如下，请方家指正。
一、放下书本
课本，即使是最好的，也是不能代替教师的，教科书不是教师。它不会说、不会听、不会纠错，也不会鼓励学生，它不能代替教师完成工作。不管课本编得如何好，指导还必须来自教师。课本，犹如一个好的剧本，而一台出色的演剧却还需要演员具备较高的艺术素养和娴熟的表演技巧。实际授课过程中教师手里越是少拿着课本，他的课就可能教得越好。教科书仅仅是一个帮助达到目的的工具而已，并不是教师的拐杖或替身。同时这也就要求教师对所教科目应该做透彻的了解。把所要教授的知识吃透，做到条分缕析，深思熟虑，并落实在教案上。然后，抛开照本宣科的老路子，把教学大纲规定的内容完整、系统地呈现给学生。这是对一个教师最起码的要求。
二、注重方法
用什么样的方法教学是教学过程中最关键的环节。教师的工作就是把课堂教学组织得有板有眼、生动有趣。怎样才使得课堂教学既扎实有序又妙趣横生呢？这是每一个教师时时刻刻都应该为之努力的方向。教育既是科学又是艺术。因此，需要教师既要科学严谨的对待教材、注重教材内在的知识逻辑，同时还需要用他认真细致的备课和热情、活泼、灵活多变的教学方法诱导每个学生都参加到课堂教学中来，激发他们的学习兴趣，以达到最好的教学效果。
三、掌握技巧
学习任何科目，都是师生的合作。而真正成功的合作乃是一种愉快的契合。教师对学生热情、友善的态度使师生双方都能发挥出各自的长处。纪律必须要有，但纪律应建立在友善的严格要求基础上。同时表扬和鼓励也是一种不可忽视的方式，它可以使学生意识到自己的进步并去尽自己最大的努力。而一旦他们有了真正的学习愿望，就已经完成了教学工作的一半。在数年后，学生也许忘记了你的声音、长相和你所教授的内容，但一句鼓励他的话却可能一辈子都铭记于心。再者，教学的技巧也是一个合格的教师所必须具备的，如：朗诵、歌唱、绘画等技巧在教学中的应用，会给你的教学增光添彩，充满艺术的吸引力。比如：英语歌曲教学，一个既会弹琴又善于歌唱的教师的教学效果要远远好于一个才艺普通的教师。一个英语故事的精彩表演会给学生留下生动的印象。
四、留意细节
宝贵的45分钟应该集中于它所应关注的内容之上。浪费课堂时间的老师会在某种程度上引起学生的反感。
教师的幽默感在教学过程中也起着相当重要的作用。幽默是与人拉近距离的最佳方式，并且适时的幽默可以为课堂教学画龙点睛。
同时，教师也不要吝惜自己的笑容。笑有助于缓和紧张气氛、减轻疲劳，并会使教学工作达到意想不到的效果。
教师自身的性格对学生也有着不可忽视的影响。学生们会在不知不觉中去模仿一个他所喜欢的老师。教师的自信、坚韧、真诚、勇敢、正直等优秀品质在日常的教学过程中会潜移默化地影响学生。
另外，声音、外表和衣着等诸多细节也是不可忽视的方面。这些看来微不足道的小事都是学生对一个老师评价的标准。声音、外表是与生俱来不可更改的自然条件，然而人为的修饰不仅可以弥补不足，更能体现出一个教师的个性和情趣，为教学工作起到良好的辅助作用。 |
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