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| 评课后的反思 |
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威县二中教师 姜桂兰
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目前，我校进行了一场别开生面的听评课活动。我参与了并获益匪浅。
事情是这样的。我抱着“锻炼一次”的心态报了名，而且通过了教研组的评选。在学校听课之前，我觉得准备得很充足，授课结束后，我胸有成竹地等待老师的赞扬。但出乎意料的是，我听到的赞扬寥寥无几，除了建议就是批评。当着那么多老师的面，我们的校长毫不留情地说：“这是一堂传统模式教学，老师讲，学生听，没能发散学生的思维，没做到师生互动，生生互动。这堂课很失败。长此以往学生肯定会厌学。这种教学方法必须改。老师不应是好演员，而应是好导演，老师不应教学生学会什么，而应是教学生怎样学。”听了这些话，我犹如从万丈高楼摔到十八层地狱。我完了，这是当时唯一的想法。
回到家，我就像泄了气的皮球，一点也支持不住了，我就重复着一句话：“我讲的不行，我完了。”丈夫见我失魂落魄的样子，开导我说：“你这次讲得不行是件好事，找出自己的缺点和不足，努力改进自己的教学，只要有决心会讲好的。吃一堑长一智嘛。经不起一点挫折怎么行呢？要振作起来，正确面对自己的失败，勇于接受别人的批评，你才能进步。下次见！”
说实话，我已经承认有的老师提的意见是非常正确的。如果把那些缺点改正过来，这堂课将上的会好，别人不提出来，我将永远自以为是地重复着这些错误，怎么会有进步呢？晚上，我辗转翻侧，终于想明白了校长的良苦用心，他为了提高教师的整体素质，为了培养更优秀的教师队伍，才对过去陈旧的教学思想大力批判。老师只有受到触动心灵的“刺激”，才会认识到教学改革势在必行，我校的教师队伍才会更强壮。我不能辜负校长对我栽培，我要改，而且要改出样子来。
第二天，我把讲课中存在的问题说给同学们听，针对怎么上好复习课，征求了学生的意见，最后我对教学进行了彻底的改革，放弃过去“贪多”的坏习惯，讲题要“少而精”，课堂上充分调动学生的积极性，让学生动脑、动手，激发他们的学习主动性，让他们从学习中获得乐趣，在乐趣中得到知识。
现在，我的课越来越受学生欢迎了。我要感谢这次的听评课，感谢各位领导和老师提出许多宝贵的意见和建议，我希望各位能一如既往地促我进步。也希望这样的活动多多举办，使每一位老师的教学水平不断提高。这样，我们二中才会越办越好，才能为社会培养出更多更出色的人才和建设者。 |
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